meester Frank
 
(Advertentie)
(Advertentie)
Ineens consternatie in de klas:
2 dinosaurussen in de lucht!
ECHT WEL!

Taalvaardig.

 

Joy is in de pauze op haar knie gevallen.

Terwijl ze de trap op loopt, zegt ze: "Ik heb een "auwe" knie, maar u heeft een "ouwe" knie! en dan ben je nog maar 60! ;)

Meester, mijn opa heeft gisteren een ongeluk gehad. Hij is tijdens het helpen met onze verhuizing op zijn gezicht gevallen.

Hij heeft zijn tandvlees gebroken.

Rowen uit groep 5:

"Meester, moeten we nog niet stoppen? Het is al vijf minuten voor kwart over twee!"

(Advertentie)

Tijdens de les natuur en techniek wordt de term "steiger" genoemd. Een lastig woord, maar Maarten weet wel wat het is: "Een flat zonder muren"!

Bij de natuurles over voortplanting, ontspon zich de volgende dialoog:

....."Je kunt er toch ook een soort zakje omheen doen?

Jazeker, zo'n zakje heet een condoom.

Als ze dat niet gebruiken, krijg je dan een baby?

Dan kan, maar hoeft niet.

Ik weet wel hoe dat heet als je dan wel een baby krijgt.....

Oh ja? Hoe noemen ze dat dan?

.......EEN MISVERSTAND!"

Meester: Wat is het tegengestelde van "meervoud"?

Amy: "mindervoud"!

Logisch toch?!

De zon schijnt en de zonneschermen zijn (nog) niet naar beneden.

Vraagt een leerling:

"Meester, mag de zon dicht?"

(Advertentie)

Voor de aanmelding voor het voortgezet onderwijs moet o.a. het onderwijskundig rapport getekend  en voorzien van een kopie van je ID-kaart worden ingeleverd. Bij navraag wist één leerling niet helemaal zeker of er bij zijn verloskundig rapport wel een ID-kaart kopie zat.

Ooorzaak - gevolg, maar dan andersom.

 

Na een spreekbeurt over Engeland, waarbij wordt gezegd dat ze daar links rijden, wordt de vraag gesteld: "Waarom rijden ze daar dan links?" komt een logisch antwoord: "Omdat daar bij de auto's het stuur aan de andere kant zit!"

Bij de spellingles kwam het woord "pennenkoker" aan de orde.

Eén leerling had echter "penenkoker" opgeschreven.

Gniffel, gniffel ...penenkoker? peniskoker!

 

Dus...: "Wat is een peniskoker?"

Antwoord (Nooit geschoten, is altijd mis): "Een koker met water erin om je penis te wassen".

 

Tijdens het Ralfi-lezen bespreken we altijd de moeilijke woorden, want woordenschat is oh zo belangrijk, getuige het volgende misverstand:

In de woordlijst kwam het woord "hengst" voor. Op de vraag wat dat eigenlijk betekent, kwam het antwoord: "brand".

"Brand"??

Ja, want je zegt toch: "Het staat in de hens".

Ach ja, met een beugel wordt de uitspraak van sommige woorden toch net even iets anders.

(Advertentie)

Bij een les rekenen krijgen we het over de hoogte en de breedte van een kast.

Als je voor de kast staat, dan kun je de hoogte en de breedte uitrekenen, maar hoe noem je dan de zijkast van een kast? De diepte.... toch? Nee hoor, het is de kaft van de kast, want de zijkant van een boek noem je ook de kaft!

Logisch toch ....!

 

 

Brian heeft de 1e prijs met honkbal gewonnen. Hij mag uiteraard zijn beker laten zien aan de klas.

De meester vraagt (wijzend op de beker): "Is dìt jullie 1e prijs?"

Nee hoor, wij hebben er al veel meer gewonnen!!

Ja .... "1e" en "eerste" kun je op twee manieren opvatten.

Bij de weekopening wordt het verhaal van Jona voorgelezen die naar Ninevé ging. Alleen ging Jona dit keer naar "Nivea".

 

"Oh nee hè...", was de reactie, dat is toch shampoo?! Ha,ha!

Bij de toets natuur was één van de vragen: "Waarom is een schimmel geen plant?"

Een prachtig antwoord was: "Omdat een plant geen schimmel is!" Logisch toch?!

 

 

Na een gesprekje over belasting betalen, vertelde ik, dat ik als meester dus eigenlijk een stukje van mijn eigen salaris betaal.

Waarop Nick direct antwoordt: "Dus u doet eigenlijk ook mee aan een soort kringloop!"

 

Bij de les "Begrijpend Lezen":

Waarom heb je op een bootje geen stopcontact?

Op zee zie je geen "Eiffeltorens"!

Geen Eiffeltorens????

Ja, die torens met die draden!

Oh, je bedoelt "hoogspanningsmasten"? Ja, die!

Op de vraag waarom een leerling nog niets aan de geschiedenistoets had gedaan, was het antwoord duidelijk: "Ik had geen tijd, want ik moest douchen!"

Tijdens het dagje meelopen met herder Wilfried op de hei van Hoog Buurlo, vinden de kinderen een rups. Joris reageert direct: "Ik denk dat ik wel weet hoe die heet: een "OBSESSIE-RUPS"!!"

Bij een les van juf Marchella over het Koningshuis, krijgen de kinderen de opdracht om op te schrijven waar ze aan denken bij het woord "Koningshuis".

Eén van de leerlingen antwoordt: "een trap".

Toch nog niet helemaal door wat er met Koningshuis wordt bedoeld. Maar toch ...... een doordacht en toch wel logisch antwoord.

Bij het bekijken van de webcam van een ooievaarsnest, vraagt één van de leerlingen:

"Zijn dat pinguins", meester?"

 

Om even bij de vogels te blijven:

In de taaltoets wordt gevraagd wat een "mannequin" is.

Lastig, want dat woord kom je niet zo vaak tegen, dus zoals de meester altijd zegt: "Beter iets invullen, dan niets invullen!"

Hier het antwoord: "een mannequin is een mannelijke pinguin".

Ach ja, je moet er maar opkomen.

 

Rick zegt dat hij geboren is in Almere.

"Oh....?" zegt een medeleerling: "Spreek jij dan Almerikaans?"

Bij het Jeugdjournaal wordt verteld over de witte rook die uit de schoorsteen komt, wanneer er een nieuwe paus is gekozen.

 

 

Opeens opschudding: "Ze hebben de paus in de gymzaal gekozen, want daar komt al witte rook uit de schoorsteen."

(Advertentie)
(Advertentie)

Bij de taalles over landen, wordt gevraagd hoe de inwoners van die landen genoemd worden.

Hoe heten de inwoners van Engeland?

Lisa antwoordt vol overgave: "ENGELEN"

 

 

In de geschiedenisles over de Romeinen en Bataven wordt gevraagd waar de Bataven het ijzer wat ze vonden voor gebruikten? Voor  speren, bijlen en om te eten.

Om te eten? IJzer kun je toch niet eten?

Teun: “Ja hoor, het staat soms op een etiket van een potje; IJZER…….”

 

 

 

Na een les over de hunebedden, waar verteld is dat de mensen in die tijd hun doden in de hunebedden legden of dat de doden eerst werden gecremeerd en daarna de as in een urn in het hunebed werd gelegd.

Als reactie komt Chris met de opmerking:

“Mijn opa is ook geëvacueerd en mijn moeder, oh nee, mijn oma is begraven.”

 

 

Na een les waar je zoal overal informatie kunt vinden, kwam het etiketje in de kleren aan de orde. De maat staat er o.a. op. Justin dacht dat dat etiketje er voor was om de achterkant van je kleren te vinden.

 

 

Les Engels van de stagejuf:

Iemand vraagt aan de juf: “What is your age?

De juf antwoordt: “ I am 18 years old.”

Justin: “Oh, dat ben je net volwassen!”

 

 

Tijdens het danken maakt een speeltje van Emira een geluidje.

Na het gebed komt Emira naar me toe en vraagt: “Heeft u iets gemerkt onder het gebid?”

In de klas hebben we het over Pasen.

Je hebt GOEDE VRIJDAG en WITTE DONDERDAG.

"Zegt Fabian: "Je hebt ook ZWARTE ZATERDAG .......".

Dat klopt, alleen heeft die dag niets met Pasen te maken.

 

 

Op weg naar school, vanaf de kerk waar we naar de paasmusical hebben gekeken, loopt Sem naast me. Hij heeft een lekkere dikke bodywarmer aan, maar ja, aan zo'n bodywarmer zitten geen mouwen. Dus ik vraag aan Sem: "Heb je geen koude armen?" 
"Nee hoor, ik heb een WARM LICHAAM!!" 

Max komt op school met een watje in zijn rechteroor. Ik vraag: "Wat is er aan de hand met je oor, Max?"

Max antwoordt: "Mijn trommelvlies is GEBROKEN!"

Een vragende blik van mij doet Thomas antwoorden: "Ik denk dat hij ONTSTOKEN is."

"Oh ja...." is het antwoord van Max.

"Eh, nee...., er zit een gaatje in"

 

 

 

Emira (zoals altijd belangstellend):

"Meester, bent u naar de kapper geweest?"

Meester: "Ja."

Emira: "Heeft u ook een kleurtje genomen?"

Meester: "Een kleurtje....?"

Emira: "Ja, WIT ?"

Ach ja "Kinderen en gekken zeggen de waarheid."